Sociologas (VDU), socialinio darbo magistras (VDU), socialinio darbo doktorantas (Laplandijos universitetas). Mokymų vadovas žmogiškųjų išteklių klausimais. Specializuojasi bendruomenės telkimo ir plėtojimo, bendruomeniškumo, komandinio darbo, vertybių (vertybinių nuostatų) ir motyvacijos temose.
Dirbu pirmiausia patirtiniu metodu, tačiau taip pat naudoju ir atviros erdvės technologiją, įvairius teatro metodus. Nuo 2000 metų kuriu bei dalyvauju įgyvendinant įvairias žmogiškųjų resursų plėtojimo vietos bendruomenėse programas Lietuvoje ir Europoje, nuo 2002 metų vykdau tarptautines mokymo programas Lietuvoje ir Suomijoje.
Domiuosi pirmiausia vietos bei interesų bendruomenėmis ir bendruomeniškumo reiškiniu, taip pat ir kitais socialiniais ir žmogiškųjų santykių klausimais. Esu tarptautinės socialinio darbo tyrėjų grupės narys, vykdau kokybinius tyrimus minėtose srityse (fenomenologiniu metodu).
Labiausiai mėgstu plaukioti kajaku ir plaukiodamas fotografuoti.
Esu mokymų vadovė, konsultantė, psichologė, baigusi klinikinę psichologiją (VU). Dirbau socialinėje srityje priklausomybių reabilitacijoje, vėliau personalo vadove, turiu individualaus konsultavimo patirties, dalyvavau ilgalаikėse tarptautinėse patirtinio mokymosi ir mokymosi mokytis programose, nuolat tobulinuosi seminaruose Lietuvoje ir užsienyje. Nuo 2002 metų užsiimu mokymais ir konsultacijomis įvairioms organizacijoms, sudarau mokymų programas. Seminaruose gilinuosi į bendradarbiavimo, komandiškumo, bendravimo su klientais, vadovavimo, ugdymo, tėvystės įgudžių lavinimo, konfliktų sprendimo, asmeninio augimo, sustiprėjimo ir streso valdymo temas. Stengiuosi atkreipti dėmesį į įgytą asmeninę patirtį, kuriamus santykius, į elgesį, kuris pasidaro toks įprastas, kad net nustojame pastebėti, ir į naujas galimybes.
Mėgstu dirbti patirtiniu metodu, kuris leidžia žmogui asmeniškai ir grupei “susitikti su savo realybe”, išgyventi situaciją ir turimą klausimą visapusiškai. Seminare kaip veidrodyje ar trumpame “filme apie save” galime pamatyti, ką iš tiesų išgyvename, ko šią akimirką nepajėgiame, ko trokštame arba vengiame, o kartais pastebėti, kaip “pagrindinis herojus” surizikuoja pasielgti visiškai naujai, taip, kaip galvojo negalįs, ir randa kelią iš akligatvio. Taip žingsnis po žingsnio kartu subrandiname mintis ir išvadas.
Manau, kad tiek profesiniame, tiek asmeniniame gyvenime svarbu neužmiršti esmės, kad po kasdienybės dulkėmis ir smulkmenomis nepasislėptų tai, kas iš tiesų svarbu. Nebijoti gyventi, jausti, atrasti, kitaip sakant, nenustoti mokytis.
Visą savo sąmoningą gyvenimą mokausi - dirbti, kurti, būti tarp žmonių ir su žmonėmis. Mokausi tiek formaliose institucijose, tiek neformalaus ugdymo seminaruose. Todėl ir kviečiu kitus atrasti mokymosi naudą, rizikuoti prisiimant iššūkius, dirbant ar būnant kolektyvuose su žmonėmis. Su įvairiomis žmonių ar organizacijų grupėmis dirbu nuo 1997 metų. Tiek pat laiko administruoju vietinius ir tarptautinius projektus, kasdienę organizacijos veiklą. Vilniaus Universitete esu įgijusi Socialinio darbo magistro kvalifikacijos laipsnį, dalyvavusi tarptautiniuose Outward Bound Belgium patyrimo metodo taikymo mokymuose, keliuose mokymų kokybės užtikrinimo ir vertinimo mokymuose Italijoje, Slovėnijoje, nuolatos tobulinu darbo su grupėmis įgūdžius įvairiuose vietiniuose ar tarptautiniuose seminaruose. Gerai išmanau mokymosi iš patirties bei aktyvaus mokymosi metodus, kuriuos taikau dirbant tiek su vietinėmis, tiek su tarptautinėmis grupėmis. Esu paruošusi ne vieną konsultavimo bei žmogiškųjų resursų plėtojimo programą Lietuvos organizacijoms. Tikiu, kad mokymo ar konsultavimo projektai naudingiausi tuomet, kai gimsta iš tikro organizacijos poreikio, tad dirbant daug dėmesio skiriu įsigilinimui į situaciją bei jos veikėjų pažinimui. Labiausiai dominančios mokymo sritys - darbas komandoje, bendravimas ir bendradarbiavimas, konfliktinių situacijų valdymas, ugdantysis vadovavimas, darbas su klientu, streso valdymas.
Esu supervizorius (Miunsterio akademija, VDU), socialinis darbuotojas ir pedagogas su jaunimo darbuotojo specializacija (Drezdenas, Vokietija).
Trečdalį savo gyvenimo dirbu ir konsultuoju žmones bei įvairias jų grupes Lietuvoje ir užsienyje. Konsultanto „sportinės“ formos palaikymui dirbu su skirtingomis grupėmis: iš verslo aplinkos, socialinėmis ir su jaunimu dirbančiomis organizacijomis bei pačiu margaspalviu jaunimu.
Palydžiu žmones link kokybiško „apsiėjimo“ su savimi, savo kolegomis, supančia aplinka, kitaip tariant - efektyvesnio darbo ir jo rezultato link. Žvelgiant per temų prizmę, dėmesį skiriu kūrybiškumui kaip vienai svarbiausių ir visą gyvenimą tobulinamai (darbinės) realybės atramų. Sukaupta praktinė ir akademinė patirtis padeda improvizuoti darbo komandoje, savęs pažinimo, grįžtamojo ryšio, asmeninių, socialinių savybių ugdymo, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių lavinimo, vadovavimo sau pačiam ir kitiems, konfliktinių situacijų valdymo, motyvavimo temose.
Improvizuoju savimi bei kišenėse turimais instrumentais, įgautais studijų užsienyje ir Lietuvoje bei neformalaus (tarpkultūrinio) ugdymosi metu, skatinančiais aktyvųjį mokymąsi. Čia labiausiai „groja“ patirtinis mokymasis ir jo įvairūs metodai bei būdai: patyriminė (outdoor), žaidimų pedagogika, forumo teatras ir kita. Išsiverčiu ir be humoro, nes tai rimta, ir be paradoksinių intervencijų, kurios„prablaivo“ ir leidžia kitokiu kampu pažvelgti į (“čia ir dabar”) situaciją.
Laikysena - kaip šachmatų žirgo – tiesi, klausiamoji, (du į priekį vienas į šoną, arba visai kitaip).
Mėgstamas klausimas: „o kas sakė, kad bus lengva?“
Pomėgiai: šaudymas iš lanko, nes apie save; žongliravimas, nes apie gyvenimą.
Mokytojas Didysis: Daniilas Charmsas
Džiaugiuosi esantis:
Lietuvos profesinių santykių konsultantų (supervizorių) asociacijos tarybos narys, sekretorius;
Lietuvos neformaliojo ugdymo asociacijos (LiNA) narys, 2 kadencijas valdybos narys;
Europos Komisijos programos “Veiklus jaunimas” mokymų vadovas;
Jaunimo reikalų departamento prie Socialinės apsaugos ir darbo ministerijos projektų vertinimo ekspertas;
Atviro darbo su jaunimu ekspertas: praktinė patirtis, jos teorinis pagrindimas, konceptualizavimas ir pritaikymas lietuviškajai realybei.
Mokymų specializacija - bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių lavinimas, lyderystė, darbas komandoje, projektų vadyba, grupių dinamika, tarpkultūrinis bendravimas, darbas tarptautinėje komandoje, gilesnis savęs pažinimas ir asmeninių savybių ugdymas (pasitikėjimas, atsakomybė, konfliktų valdymas, kūrybiškas problemų sprendimas).
Tarptautinė patirtis - nuo 1997 metų intensyviai dirba tarptautinėse Patyrimų (Outdoor Experiential Learning) ir Tarpkultūrinio mokymosi (Intercultural Learning) programose. Bendradarbiauja su Europos Tarybos ir Europos Komisijos Partnerystės Programos mokymų centrais. Įgyvendino mokymų projektus Prancūzijoje, Austrijoje, Vokietijoje, Švedijoje, Danijoje, Belgijoje, Liuksemburge, Estijoje, Turkijoje, Ispanijoje, Islandijoje, Rusijoje, Bosnijoje ir Hercegovinoje.
Darbe ir gyvenime vadovaujasi šiais principais:
-Jei gali ko nors nedaryti – tai nedaryk.
-Ką grupė gali padaryti pati, tą ir turi padaryti pati.
-Išmintis sėdi grupėje.
-Du kartus į tą pačią grupę nesugrįši.
-Patyrimo pasaulyje niekas nedalina veltui, o tai, kas turi būti išmokta, išmokstama sunkiu keliu.
-Protas, kartą sutikęs naują patyrimą, niekada nebegrįžta į savo senąjį urvą.
-Gera komanda stimuliuoja kaip stipri kava, ir lygiai taip pat po to negali užmigti.
Ir šiaip:
-Griežtai pasisako prieš asmenybės formavimą. (Pasisako už ugdymą ir ugdymąsi).
-Žodį „problema“ kaičia į žodį „iššūkis“.
-Jautrus posakiui „reikia kažką daryti“. Išgirdęs tokį posakį gali atkirsti – „ne, nereikia“.
